Навчання студентів економічних спеціальностей у рамках англомовного спецкурсу «практика комерційних переговорів»

Abstract

Досліджено педагогічні та методичні особливості навчання ведення комерційних переговорів англійською мовою. Конкретизовано мету та зміст переговорів як ситуації ділового спілкування, виділено їх фази, функції та основні групи вмінь. Проведено класифікацію, а також теоретично обґрунтовано комплекс комп’ютерних вправ і тестових завдань у текстовому процесорі. Запропоновано етапи, на підставі яких розроблено модель навчання майбутніх економістів комерційних усних та писемних переговорів у текстовому процесорі за умов кредитно-модульної системи.

The article dwells upon the pedagogical and methodological premises of commercial oral and written negotiations in English. A place and role of negotiations as situation of business intercourse has been specified; their phases, functions and basic groups of abilities have been selected. Classification has been provided and the theoretical ground of computer exercises and test tasks is given in a word processor. The stages on the basis of which the model of teaching of future economists to the commercial verbal and writing negotiations have been developed in a word processor within the framework of the credit-module system are offered.