Modern interrelation of formal, non-formal and informal education in higher education institutions

Abstract

The article examines the peculiarities of formal, non-formal and informal education in higher education institutions. The category-conceptual analysis of the concepts of «non-formal» and «informal» education is presented. The characteristics of non-formal education of students of Ukrainian higher education institutions and other countries of the world are reflected. The interrelation of formal, non-formal and informal education in the context of the HEI activity is analyzed. The modern algorithm of recognition of learning outcomes obtained through non-formal and informal education in higher education institutions is considered. The importance of forming a synergistic and systemic-complex effect from the combination of formal, non-formal and informal education of applicants is determined, which helps to overcome stereotypes in higher education and ensures the acquisition of high-quality competitive competencies of specialists.

У статті досліджено особливості формальної, неформальної та інформальної освіти у ЗВО. Висвітлено категорійно-поняттєвий аналіз понять «неформальна», «інформальна» освіта. Відображена характеристика неформальної освіти здобувачів українських ЗВО та інших країн світу. Проаналізовано взаємозв’язок формальної, неформальної та інформальної освіти в контексті діяльності ЗВО. Розглянуто сучасний алгоритм визнання результатів навчання, здобутого шляхом неформальної та інформальної освіти в закладах вищої освіти. Визначена важливість формування синергетичного та системно-комплексного ефекту від поєднання формальної, неформальної та інформальної освіти здобувачів, що сприяє подоланню стереотипів в вищій освіті та забезпечує набуття високоякісних конкурентоспроможних компетенцій фахівців.