Командне лідерство: Місія академічних бібліотек для впровадження відкритої науки

Abstract

У доповіді розглядається визначення понять «лідерство» та «команда». Зазначається рівні впровадження відкритої науки за допомогою командного лідерства академічних бібліотек. Підкреслена роль самоосвіти як основного інструментарію професійного розвитку представників бібліотечної спільноти як команд для впровадження відкритої науки. У висновку надані пріоритетні напрями впровадження відкритої науки академічними бібліотеками як колективними лідерами, сформованими у команду.

The report considers the definition of the concepts of “leadership” and “team”. The levels of implementation of open science through team leadership of academic libraries are noted. The role of self-education as the main tool for the professional development of representatives of the library community as teams for the implementation of open science is emphasized. The conclusion provides priority areas for the implementation of open science by academic libraries as collective leaders formed into a team.