Організація самостійної роботи здобувачів вищої освіти

Abstract

Дипломна робота присвячена проблемі організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти, визначенню особливостей самостійної роботи як складової освітнього процесу в закладах вищої освіти. У роботі розглядаються основні аспекти процесу професійної підготовки здобувачів вищої освіти – майбутніх педагогів, зокрема зміст і педагогічні складники, що формують самостійну роботу студентів. Важливу роль у роботі відіграють питання уточнення основних характеристик та вимог до організації самостійної роботи у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців; визначення дидактичних принципів організації і формування власних підходів і методики самостійної роботи. Результати дослідження дозволяють визначити основні переваги застосування самостійної роботи, зокрема розвиток самостійності, набуття професійно значущих знань, правильне оцінювання інформації та уміння робити власні висновки, підвищення мотивації студентів і їх зацікавленість у майбутній професійній діяльності тощо.

The thesis is devoted to the problem of organizing independent work of students of higher education, defining the features of independent work as a component of the educational process in institutions of higher education. The work examines the main aspects of the process of professional training of students of higher education – future teachers, in particular the content and pedagogical components that form the independent work of students. An important role in the work is played by the clarification of the main characteristics and requirements for the organization of independent work in the process of professional training of future specialists; determination of didactic principles of organization and formation of own approaches and methods of independent work. The results of the study make it possible to determine the main advantages of using independent work, in particular, the development of independence, the acquisition of professionally significant knowledge, the correct evaluation of information and the ability to draw one's own conclusions, increasing students' motivation and their interest in future professional activities, etc.