До питання про навчання монологічного мовлення за темою «Спеціальність»

Abstract

Розглянуто питання навчання студентів монологічного мовлення. Зазначено необхідність доведення монологічного мовлення до автоматизму за допомогою вправ. Наведено причини граматичної бідності висловлювання за спеціальністю. Доведено ефективність використання мовленнєвих зразків, опор і моделей. Наведено приклади вправ, ефективність яких доведена експериментальним шляхом.

The problem of students’ monologue speech training is considered in this article. The need of bringing of the monologue speech to automaticity due to exercises is indicated. The reasons of grammatical poorness of specialty utterances are shown. The effectiveness of using speech samples, props and models is proved. The examples of exercises the effectiveness of which is proved by experimental bases are shown. W hile studying monologue speech it is important to stimulate with the help of verbal, visual situations. W e considered in this work the exercises in which situational approach to the training of monologue speech are being realized. For intensification of the monologue speech training especially at the beginning technical aids can be used.