Формування професійних якостей лідера для роботи в органі публічної влади

Abstract

У кваліфікаційній (магістерській) роботі з'ясовано, що лідерство виступає відповіддю на сучасний динамічний ритм життя та постійні зміни у сфері публічної служби. Проаналізовано розвиток лідерства як у національному, так і в міжнародному контексті, оскільки кожна країна визначає власні підходи до формування спроможності лідерів відповідно до своїх соціально-економічних і політичних реалій. Досліджено ключові підходи до формування знань, умінь і навичок управлінців у публічній сфері, які є необхідними для успішного керівництва реформами, підтримки їх впровадження та ухвалення стратегічних рішень у складних ситуаціях. Особливу увагу приділено таким групам компетенцій лідерства, як орієнтація на результат, аналітичне мислення, управління людськими ресурсами та ефективна комунікація. Визначено потенційні ризики, що можуть виникати під час підготовки працівників публічної служби, зокрема недостатня мотивація до навчання, обмежені ресурси для підвищення кваліфікації та невідповідність навчальних програм сучасним потребам. У результаті запропоновано шляхи мінімізації цих ризиків з метою підвищення професійної компетентності управлінських кадрів, створення умов для їхнього безперервного розвитку та забезпечення ефективності управління в публічній сфері.

The qualification (master's) thesis found that leadership is a response to the modern dynamic rhythm of life and constant changes in the public service. The development of leadership is analyzed both in the national and international context, since each country determines its own approaches to building the capacity of leaders in accordance with its socio-economic and political realities. The key approaches to building the knowledge, skills and abilities of managers in the public sector, which are necessary for successful leadership of reforms, support for their implementation and adoption of strategic decisions in difficult situations, are studied. Particular attention is paid to such groups of leadership competencies as result orientation, analytical thinking, human resource management and effective communication. Potential risks that may arise during the training of public service employees are identified, in particular, insufficient motivation for learning, limited resources for advanced training and inconsistency of training programs with modern needs. As a result, ways to minimize these risks are proposed in order to increase the professional competence of managerial personnel, create conditions for their continuous development and ensure the effectiveness of management in the public sphere.