Модерація як новітня технологія поєднання індивідуальної і колективної діяльності студентів

Abstract

У статті висвітлюються теоретико-методичні питання застосування модерації в освітньому процесі. Розглядається методика організації та проведення модерації як інноваційної новітньої навчальної технології, яка дозволяє не лише актуалізувати набуті знання студентів, активізувати їх мислення, але й здобути нові знання, адекватні реаліям часу.

The article highlights theoretical and methodological issues in the application of moderation in the educational process. The technique of organization and carrying out of moderation as an innovative new training technology, allow not only to update the acquired knowledge of students, activate their thinking, but also to gain new knowledge, adequate to the realities of the time.