Роль центру гендерної освіти в формуванні гендерних компетенцій

Abstract

В статті розкриваються питання впровадження принципів гендерної рівності в освіту, висвітлюються підходи до визначення гендерно-чутлива поведінки та особливостей її прояву у сучасному ВНЗ, пошук ефективних підходів до формування гендерно-відповідальної поведінки студентів та викладачів вищих навчальних закладів, розглядаються напрями роботи ВНЗ з формування гендерно-чутливого середовища, поширення гендерних знань та формування нових стандартів і традицій поведінки.

The article considers the questions of principles of gender equality in education, highlights the approaches to defining gender-sensitive behavior and the peculiarities of its development in modern higher school, are considered directions of the UNIVERSITY in the formation of gender-sensitive environment, dissemination of gender knowledge and formation of new standards and traditions of conduct.