Структура та методичні аспекти викладання дисципліни «теорія експлуатації машин та проектування технічних систем»

Abstract

В статті розглянуто структуру та методичні аспекти виладання навчальної дисципліни “Теорія експлуатації машин та проектування технічних систем”. Подано основні методичні підходи при викладанні дисципліни щодо реалізації основних положень системи інженерно-технічного забезпечення агропромислового комплексу України та програми навчання протягом усього життя людини, чому сприяє вхід України до країн учасниць Болонського процесу, що передбачає запровадження заходів спрямування національної політики своїх країн впровадження безперервного навчання. Означена перспективність напрямку підготовки спеціалістів шляхом впровадження активних засобів навчання із залученням сучасного комп’ютерного забезпечення при одночасному наближенню навчального процесу до виробництва, керування процесом засвоєння матеріалу, що викладається, а також активізацію самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни шляхом виконання індивідуальних завдань та постійним контролем процесу, впровадження елементів дистанційного навчання за умови створення відповідних електронних ресурсів.

The article deals with the structure and methodical aspects of the training of the discipline "The theory of machine operation and design of technical systems". The main methodical approaches are given in teaching the discipline on the implementation of the main provisions of the engineering and technical support system of the agro-industrial complex of Ukraine and the curriculum for lifelong learning, as facilitated by the entry of Ukraine into the countries of the Bologna process, which involves the introduction of measures for directing the national policy of their countries to the introduction of continuous education. The perspective of the direction of training specialists through the introduction of active learning facilities with the use of modern computer software while simultaneously approaching the educational process to production, managing the process of mastering the teaching material, as well as intensifying the independent work of students in the study of discipline through the implementation of individual tasks and constant control of the process. , implementation of the elements of distance learning, provided that they create the appropriate electronic resources.